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一方面要增强对孩子不良行为的理解,另一方面要提高自己对控制孩子行为方向的自信心。活动前,年级组长们结合参观内容设计了活动的学习单,学习单中涵盖了认知、礼仪、感悟的体验评价内容:认知——记录下参观的重点;礼仪——活动中的良好行为表现;感悟——活动后的思考。漫步其中,仿佛置身于大自然之中,尽情欣赏野趣之美。

可别看我们一年级的同学们在学校是年纪最小的,但做起小哥哥小姐姐来却是有模有样的,可在求知校园里有谁比一年级的小豆丁们还年幼呢?原来,是来自望德幼儿园大班的小朋友们。四月,春暖花开,鸟语花香,处处散发着春天的气息。

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